clase #9 COMO SI

COMO SI

PRIMER MOMENTO: ESTIRAMIENTO

Nos preparamos fisica y mental mente  para las actividades que se realizaran en la clase.

SEGUNDO MOMENTO: COMO SI ( AMBIENTES NATURALES).

En esta pequeña experiencia imaginamos como si estuvieramos caminando en la arena, en el pasto y en el barro.

tercer momento: como si (deportes)

Las estudiantes toman el rol de patinadoras logrando bellas coreografias,ademas, asumen el rol de luchadoras logrando de esta manera gran capacidad de movimiento.

CUARTO MOMENTO: RELACIÓN LECTURA Y EXPERIENCIAS

despues de haber vivido las axperiencias anteriores reflexionamos sobre estas y la lectura hecha en casa, logrando de esta manera identificar factores como el papel docente,las caracteristicas del juego simbolico y la importancia de la relacion con los niños y niñas.

quinto momento: creación ambientes de juego simbolico

se crearon a partir de las experiencias, la reflexión y la lectura diferentes espacios de juego simbolico donde se vio la evocación de la familia, elementos de identificación para los niños, lluvia, cogines, teatro, entre otros.

Reflexión

En este espacio logre ver que los niños y las niñas realizan juegos con mucho sentido puesto que al interpretar personajes, resignificar objetos y explorar lugares desarrollan la imagiacion, la creatividad, la autonomia, el descubrimiento del cuerpo, entre otros, todos estos mediante pruebas y errores que le permiten generar nuevas oportunidades y conocimientos frente a sus capacidades, es importante aclarar que el juego esta completamente ligado a el recuerdo, por lo tanto es fundamental observar detenidamente cada interpretacion que hace el niño pues esto nos muestra que vive en su hogar y en los contextos más cercanos.